通过第一研试上,我发现活动中孩子们不能理解教师的意图,对于老师的提问总是答非所问,例如:老师问“这会是什么菜?”
孩子会回答“这是彩纸。”
在同组老师的帮助下我知道了我的问题在于课前经验准备不充分,孩子还不清楚五彩饭中有哪些颜色的菜。
提问的范围过大,孩子不知道具体要回答的是什么。可以给予孩子一定的暗示,让孩子更容易进入教师所设置的情境中。
中单美食活动重阳糕教案及反思,中班美食活动重阳糕的教案,重阳糕实际上是重阳节制作的糕点,首先要给幼儿们讲解一下重阳节的来历以及它的现实意义,简单了解就可以了,在这个节日里做些糕点进行纪念活动也是很开心的事情,所以重阳糕老师讲解后可以拿来制作好的糕点给幼儿们看,然后把它切成小份儿,再让幼儿们尝一尝从视觉上,口味上都有初步的感受
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